Στο νομοσχέδιο ρυθμίζονται ζητήματα των «Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων» (ΠΠΣ) ως σκοπός των οποίων περιγράφεται «η παροχή υψηλού επιπέδου εκπαίδευσης στους μαθητές για την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας κάθε μαθητή, την υποστήριξη του στόχου της αριστείας και της δημιουργικότητας στην εκπαίδευση, με τη δημιουργία ομίλων όπου μπορούν να συμμετέχουν μαθητές από όλα τα σχολεία της δημόσιας εκπαίδευσης, και την ανάδειξη, προώθηση και εκπαίδευση μαθητών με υψηλές μαθησιακές δυνατότητες και ταλέντα, αλλά και την υποστήριξη μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες». Από τα παραπάνω επιβεβαιώνεται η ελιτίστικη αντίληψη που επιδιώκει η κυβέρνηση να προσδώσει στα πειραματικά σχολεία, που επίσης σκοπό έχουν την πρακτική άσκηση μεταπτυχιακών φοιτητών και την πειραματική εφαρμογή προγραμμάτων σπουδών, μεθόδων διδασκαλίας, εκπαιδευτικού υλικού, προγραμμάτων αξιολόγησης της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου, νέων μοντέλων διοίκησης και λειτουργίας του σχολείου. Δηλαδή θα γίνεται σε αυτά πιλοτική εφαρμογή όλων των αντιδραστικών μέτρων που έχει στα σκαριά το υπουργείο για το σύνολο της εκπαίδευσης, τόσο στο περιεχόμενό της, όσο και στη διοίκησή της και στη λειτουργία της με όρους αγοράς. Τα ΠΠΣ θα συνδέονται με πανεπιστήμια και - πέρα από τα όσα ισχύουν για τα υπόλοιπα σχολεία - θα χρηματοδοτούνται και από τον ειδικό λογαριασμό κονδυλίων έρευνας των ιδρυμάτων και από «δωρεές, χορηγίες, κληροδοσίες και άλλες παροχές τρίτων καθώς και επιχορηγήσεις από άλλες πηγές», κάτι που τα καθιστά και «πρότυπα» για την εφαρμογή του σχολείου των χορηγών και των επιχειρήσεων...

Με το νομοσχέδιο καταργούνται οι εξής φορείς: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Κέντρο Εκπαιδευτικής Ερευνας, Οργανισμός Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών, Ινστιτούτο Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης. Το Ερευνητικό Ακαδημαϊκό Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών μετονομάζεται σε Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος», με αρμοδιότητες την αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαίδευση, τη μετάβαση της Παιδείας στην ψηφιακή εποχή, την επιμόρφωση μέσα από νέες τεχνολογίες, την «ενίσχυση της εμπιστοσύνης των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονέων στα ψηφιακά μέσα και στο διαδίκτυο» και μία σειρά παραλλαγές της χρήσης ψηφιακών τεχνολογιών στο σχολείο και την εκπαίδευση γενικότερα. Σε μία από τις λιγοστές αναφορές στο έντυπο βιβλίο, το οποίο περνά εμφανώς σε δεύτερη μοίρα, στο νομοσχέδιο αναφέρεται ότι ανάμεσα στις αποστολές του είναι «η έκδοση διδακτικών βιβλίων και εντύπων και η δωρεάν διάθεσή τους σε όλα τα δημόσια σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και στις εκπαιδευτικές μονάδες της αλλοδαπής». Ο Οργανισμός Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων καταργείται από 30/11/2011.